La terapia neuropsicomotoria è principalmente indicata per bambini con disturbi neuromotori e problematiche a livello comunicativo e relazionale. In particolare il neuropsicomotricista tramite il gioco, attività mirate e l'utilizzo di un setting specifico, interviene per aiutare il bambino a progredire nella scala dello sviluppo motorio,affettivo e relazionale lá dove possono esserci dei blocchi o dei ritardi del processo di maturazione psico-corporea. Attraverso la sperimentazione concreta del proprio corpo che si muove e agisce nello spazio, il bambino può acquisire nuove competenze e strategie per affrontare le difficoltà che incontra sostenuto da una relazione individuale e privilegiata col terapista. Talvolta le terapie possono essere effettuate con la presenza del genitore nella stanza di psicomotricitá per poter condividere con lui, direttamente nella pratica dell'agire, alcune modalità che favoriscano maggiore sicurezza e autonomia nel bambino attraverso la valorizzazione delle sue potenzialità e caratteristiche sensoriali individuali. Il lavoro viene costantemente condiviso con gli altri operatori dell'equipe multidisciplinare,Neuropsichiatra, educatore, logopedista e psicologico lá dove coinvolto e completato con colloqui con le famiglie e con gli operatori scolastici per potersi aggiornare sull'andamento terapeutico e affrontare,se necessario, eventuali difficoltà.

La musicoterapia è una disciplina teorica e clinica che, all'interno di una relazione terapeutica e attraverso la musica ed il suono, promuove processi di integrazione, armonizzazione e benessere dell'individuo. L’intervento di musicoterapia è rivolto a tutte quelle situazioni di disagio, caratterizzate da difficoltà nella comunicazione, verbale e non, difficoltà nell’espressione dei propri bisogni e desideri con conseguenti problematiche nei processi di identificazione: difficoltà nel contenimento del proprio mondo emotivo, iperattività, mancanza di attenzione, difficoltà nell’intenzionalità, nella capacità di prendere iniziative, di esplorare la realtà. Tale processo favorisce la modulazione delle emozioni, la riduzione delle difese e la flessibilità nell’interazione con la realtà. Un approccio riabilitativo, in cui sia presente la musica, contribuisce a rendere questo percorso di cura più “gratificante”, “empatico” e “fiducioso”, incrementando il benessere del bambino e del gruppo famiglia necessariamente coinvolto nel progetto, contribuendo a migliorarne la qualità di vita.